自查?這些情況你的孩子也有嗎?
1、字詞識別困難，難以按時完成作業。
2、容易混淆形近字或者順序顛倒。
3、不按字閱讀，按照自己想法隨意閱讀，閱讀速度慢，容易跳字漏行。
4、難以劃出重點，劃分段落等，閱讀后容易忘記閱讀內容。
5、能夠閱讀有情節的故事書，但讀不懂閱讀理解題。
6、握筆書寫姿勢不正確，寫字不均勻，字間距不當。
7、筆順不正確，字跡潦草。
8、字混寫，分不清b和d，p與q等。
9、閱讀與書寫數字困難，容易將2與5，6與9混淆。
10、數數困難，序數理解困難，計算技能不佳。
11、把數字顛倒或反向，比如，19讀成91等，運算過程中，數字位置排列錯誤。
如果你的孩子有以上情況，可能是“學習困難”。
什么是學習困難？
學習障礙有哪些分類？
學習障礙是一種統稱，而根據影響的學習方面又可以分為常見的機制類型：
1. 閱讀障礙（dyslexia）：閱讀障礙是指個體在閱讀、理解和拼寫字詞方面存在困難。這種障礙可能會影響個體的閱讀速度、精度和理解能力。
2. 書寫障礙（dysgraphia）：寫作障礙是指個體在書寫、拼寫和表達書面語言方面存在困難。這種障礙可能會影響個體的筆跡、拼寫、語法和語言表達能力。
3. 計算障礙（dyscalculia）：計算障礙是指個體在數學計算、理解和應用方面存在困難。這種障礙可能會影響個體的計算速度、精度和數學理解能力。
當然，這種分類不是以學科成績進行分類的。比如，有一些孩子他可能表現出來數學成績不好，但是在評估的過程中，我們發現這個孩子之所以數學這門課不好，是因為他對數學題的題目理解不好，又或者是對題目分析的過程缺乏邏輯，不能有策略的解決題目等原因造成的，最后判斷這個孩子實際上是閱讀障礙或者其他的原因。也就是說，和教學不太一樣，醫學的角度看待孩子的學習成績，更多的是通過外在的學習能力，來了解內在的，大腦在認知、執行等功能上是否存在異常。
學習障礙的原因是什么？
學習障礙的病因是多方面的，以下是一些常見的病因：
1. 身體因素：一些身體上的生物學因素，可能會增加學習障礙的風險。如甲狀腺功能亢進，由于激素水平的異常，可能會造成孩子很亢奮甚至是煩躁，導致孩子不能堅持學習下來。
2. 認知功能不足：學習障礙可能與個體大腦的神經發育不足有關。例如，大腦中負責語言、閱讀和寫作、記憶力、注意力等與學習密切相關的區域可能存在異常，導致學習障礙。
3. 遺傳因素：研究表明，學習障礙可能與基因的異常有關。如果一個孩子的家庭有學習障礙的成員，則他們也可能患有學習障礙。此外，一些研究表明，某些基因的變異可能與學習障礙相關。
4. 環境因素：環境因素也可能會導致學習障礙。例如，不良的生活條件、營養不良、家庭關系不良、暴力等都可能對學習能力產生負面影響。
學習障礙的兒童可能不只有一方面的問題，而是多種因素的綜合作用。因此，對于學習障礙的治療和管理，需要考慮到多種因素，進而做出判斷。
學習障礙需要做檢查嗎？
針對可能的病因，兒童可能需要做相關的一些檢查：
1. 身體檢查：包括血常規、甲狀腺功能、肝腎功能等可能涉及學習能力的身體機能；頭顱核磁、腦電圖等腦結構和功能檢查。
2. 認知評估：評估兒童的注意力、執行功能、記憶力等與學習密切相關的神經功能發育。
3. 家長及教師反饋：我們可以通過一些量表對家長及教師進行量表測評了解孩子在日常生活和學校學習的表現，進而做到更全面的評估。
需要指出的是，不是所有的學習障礙患者都需要進行所有的檢查項目，具體的檢查項目需要根據個體的情況進行決定。同時，醫生和專業人士應該對檢查結果進行綜合分析和解釋，制定個性化的治療計劃。
學習障礙有哪些治療手段？
醫生通過評估，找到孩子學習困難的可能原因之后，會進行針對性治療。
1、針對于身體發育異常造成的學習困難，可以通過藥物治療，幫助孩子回歸正常狀態。
2、對于認知功能不足，除了部分注意力缺陷多動癥兒童外，通常不能通過藥物治療來根治。對于這些孩子，常用的治療方法包括認知行為療法、家庭療法、社交技能訓練和特殊教育等，可以幫助孩子學習有效的自我管理和學習技能，并提高他們的自信和自尊心
了學習困難門診就可以成為學霸嗎？
為切實解決孩子學習困難的問題，
幫助他們找到問題根源，
重拾學習的信心與樂趣，
安慶秉風康復醫院
《學習困難》門診大型公益活動
家長們千萬不要錯過了！
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活動地點：醫院一樓第一診室
活動內容：網絡預約的前30名學生
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